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小学支部书记讲党课讲稿范文(三篇)

更新:2019-11-06 17:26:36 高考升学网

小学党支部书记讲党课讲稿(一)

同志们:

《师德师能提升年党员应该怎么办?》这是我本次讲党课的主题,结合教育工作实际,谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用,为学校和谐发展,办人民满意的学校贡献自己力量。

1、学校是人才培养的摇篮,担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常?#25285;?#22269;家兴衰,人才为本;人才培养,教育为本。我国改革和建设的实践充分证明,发展教育,办好学校,是直接关系人民群众切身利益,满足人民群众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质,把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的科学文化,加强社会主义精神文明建设,提高全民族思想道德水平,促进经济社会协调发展的重大举措。今年市教育局把2012年?#33539;?#20026;师德师能提升年,要求进一步加强师德师风建设,积极倡导热爱教育、充满爱心、师德高?#23567;?#24072;能精湛、学生爱戴、群众满意的师德风?#26657;?#36827;一步规范教师的从教?#24418;?/p>

2、发挥党员表率作用的必要性。?#20064;?#22995;认为,学校是知识分子比较集中的地方,学校的主体是知识分子。他们是精神财富的创造者,是精神文明的传播者,是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子队伍中的精英,是办好学校的中坚,他们的思想状况如何,能否发挥先锋模范作用,对于坚定不移地贯彻党的教育方针,建设和传播社会主义精神文明,推动教育事业发展等,具有十分重要的意义。

2019年小学支部书记讲党课讲稿范文(三篇)

3、学校加强党员教育的做法。近些年来,一些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作,结合“党员先进性教育活动?#20445;?#25552;出对教职工党员要加强全心全意为人民服务教育、社会主义理想信念教育、师德师风教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德意识教育等;

要求教职工党员以培养“四?#23567;?#23398;生为目标,以“一?#24418;?#20102;学生、为了一切学生、为了学生一?#23567;?#20026;着眼点,经常深入学生班级,密切联系学生,关心爱护学生,为学生的健?#20826;?#38271;、成才创造条件,真正做?#20581;?#19977;全?#34180;ⅰ?#19977;爱?#34180;ⅰ?#19977;让?#20445;?#21162;力成为党性强、师德好、业务精的先锋,在广大教师?#35856;?#20998;体现共产党员的先锋模范作用。“三全”即全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量;“三爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生;“三让”即让社会满意、让?#39029;?#25918;心、让学生成才。可以?#25285;?#36825;些做法都是值得借鉴的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状况看,我们党员应深刻理解“党员表率作用?#34180;ⅰ?#23398;校和谐发展”的要求,才能成为推进学校和谐发展的先行者和主力军。

二、深入浅出,阐明观点

(一)什么是和谐?

何谓和谐?安顺谓和,协调为谐。从社会学角度看,和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调,使社会共同体处于融洽状态;和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐?#30830;?#38754;。

(二)什么是学校和谐发展?

什么是学校和谐发展?学校和谐发展是一种学校教育生态的平衡、协调?#34892;?#30340;发展状态。就内部环境来?#25285;?#20307;现为教育主体与教育对象之间和谐相处,共同成长;学校管理、育人环境适宜师生发展。就外部环境来?#25285;?#34920;现为学校与家庭、社区和谐相处,关系密?#23567;?/p>

(三)如何推进学校和谐发展?

社会倡导“和谐发展?#20445;?#26657;园也呼?#20581;?#21644;谐发展?#20445;?#20294;和谐发?#20849;?#38750;振臂一呼就能一蹴而就。学校的和谐发展,需要社会和谐发展的大环?#24120;?#20294;作为教育工作者——党员教师,我们不能坐等大环境的改善,千里之?#26657;加?#36275;下,人人都从自身做起,充分发挥表率作用,学校才能又好又快发展。共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么?#35838;?#35748;为应从以下几个方面努力,即:树立“三个意识?#20445;?#22521;养“四个要?#23567;保?#20570;?#20581;?#20116;坚持五反对?#20445;?#20570;好“七个努力?#34180;?/p>

“三个意识?#20445;?#19968;是树立全局意识,从培养一代人才和教育的可?#20013;?#21457;展思考工作。二是树立服务意识,使自己的工作真正做?#20581;?#19977;贴近?#34180;?#21363;:贴近社会,贴近?#39029;ぃ?#36148;近学生。三是树立创先意识,做好本职工作,在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。

“四个要?#23567;保?/p>

第一,要有共生的理念。和谐一定是关系的和谐,包括人与自然、人与社会、人与自身的关系。和谐不同于对抗,也并不意味着同一,而是以差异与多元为前提的。和谐社会承认社会的不同主体和要素可以而且应该和平共处地存在,即共生。共生意味着所?#35856;?#21592;能够在相互协作中共同增进利益,社会的成果要惠及每一个社会成员。

第二,要有宽容的心态。一方面我们要寻求问题的积极解决;另一方面我们需要有一种宽容的心态。宽容可以是对人的宽容,一类人对另一类人的宽容,?#37096;?#20197;是对一些事情,乃至对这个时代、社会的宽容,是和谐社会所需要的美德。

第三,要有感恩的意识。每一个人的人生成长和事?#20826;?#23601;都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮助。饮水思源,对?#20999;?#35753;我们今天一?#35856;?#20026;可能的先辈、祖国、政党、?#25913;浮?#20146;戚朋友,甚至是对?#20999;?#38543;缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然,要学会心存感激,而不能刻薄?#35759;鰨?#26356;不能让人总觉得是“欠你的?#34180;?#24863;恩而后懂得珍惜,才会加倍珍视自己拥有的一?#26657;?#25165;会发自内心地去回报社会。

第?#27169;?#35201;有审美的情趣。和谐社会要求我们应该?#35856;?#21151;利的审美尺度,应该以审美的眼光来重新打量和发现身边的世界。一旦拥有了审美的情趣,就会发现自然不仅仅是资源和财富,它更是人类诗意的家园;社会不仅仅是名利场,它亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品;人与人的关系也不仅仅是“物的依赖关系?#20445;?#20154;最需要的就是人本身。这样的社会人们收获的就不是浮躁、倦怠和郁闷,而是公开、舒畅与愉悦。

“五坚持五反对?#20445;?#19968;是坚持全面贯彻教育方针,德智体美劳全面协调发展的教育原则,反对重智轻德,构建和谐教育体系。二是坚持有教无类的德育思想,反对不教而诛,构建和谐人本核心。从教育内部而言,学校教育要追求教育公平平等与机会均?#21462;?#20174;个人层面来看,教师要尊重学生个体差异,坚持以人为本,推崇人人可教的思想,?#20999;?#25152;?#20581;?#25235;两头放中间?#20445;?#25235;尖子,促中层,放尾巴”的做法是不可取的。三是坚持?#28304;?#36523;教的德育方法,反对控制性说服和灌输,达到和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出:“把学生造成一?#36136;?#20040;样的人,自己就应该是这种人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是坚持文明执教的教育理念,反对体罚学生,构建和谐师生关系。师生之间虽?#35856;?#24188;之分,知识多寡之别,但在人格上是完全平等的。我们要摒弃那种“警察与小?#24608;薄ⅰ?#27861;官与罪?#28014;?#24335;的师生关?#25285;?#20840;面关心、体贴、爱护学生,构建新课程背景下的?#25226;?#29238;+慈母+良医+益友”的新型师生关?#25285;?#21451;情执教,依法执教,切不可辱骂、歧视学生,做文明之师,尊?#29616;?#24072;,仁爱之师。五是坚持为人师表,严于律己的道德准则,反对言行脱节,打造教师立体形象。在思想作风上要实事求是,表里如一,切忌弄虚作假、装腔作势;在工作作风上,要认真严谨,讲求效率,切忌马马虎虎,拖拉推诿;在待人处世上,要光明正大,诚实守信,切忌两面三刀,虚情假意;在生活作风上,要端庄稳重,亲切大方,切忌不拘小节、举止轻浮,全方面打造更完美、更和谐的教师立体形象。

“七个努力?#20445;?#31532;一,党员领导干部首先要努力做教育公平的推动者,认真推动教育热点、难点问题的解决。第二,党员要努力做和谐社会、和谐校园的维护者,努力构建和谐教育、和谐社会。第三,党员要努力做教育均衡发展的促进者,努力推进教育均衡发展。第?#27169;?#20826;员要努力做教育乱收费的制止者,坚决制止违规收费。第五,党员要努力做教育改革的实践者,努力提高自己专业水平。第六,党员要努力做贫困家庭学生的关爱者,努力做?#35762;?#25918;弃每一位学生。第七,党员要努力做全面实施素质教育的推动者和实践者。

同志们,和谐凝聚力量,和谐成就伟业。当前,以“师德师能”为主题,促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入开展,我们共产党员应在活动的实践中加强自身修养,进一步提高自己的思想境界和业务素质,使教育事业的发展惠及更广大的人民群众,让学生满意,?#39029;?#28385;意,社会满意。

小学党支部书记讲党课讲稿(二)

同志们:

习近平总书记“七一”重要讲话,以不忘初心、继续前进为主题,明确提出面向未?#30784;?#38754;对挑战必须牢牢把握的八个方面重要要求,是指引我们党奋力推进中国特色社会主义伟大事业和全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文献。为学校党支部扎实推进“两学一做”学习教育、全力打造“‘453’-筑堡垒·当先锋”党建服务?#25918;浦该?#20102;?#36739;頡?#24403;前,我校“两学一做”学习教育处在第二个学习讨论专题阶段,其主题是“坚守纪律底线、培养高尚情操?#34180;?#26681;据支部工作部署,由我在此以“坚守纪律底线、培养高尚情操”为题给大家上党课,旨在学习交流、抛砖引玉,请大家多提宝贵意见或建议。

党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上,着眼于新常态下对党员提出新要求,号召在全体党员中开展“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”学习教育,倡导所有党员要做“讲政治、?#34892;?#24565;,讲规矩、有纪律,讲道德、有品?#26657;?#35762;奉献、有作为”的合格党员。“四讲四?#23567;?#26159;一名合格党员的核心要素, 是新时代党员党性的客观要求,是在党爱党、在党护党、在党兴党、在党为党的现实体现,为如何做一名合格党员?#35813;?#20102;?#36739;頡?/p>

党内制度规矩是党内生活的基本方式,既为党员干部正确行使权力提供了?#25945;?#19982;载体,更明确了党员干部行使权力的制?#21152;?#35268;范。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例?#32602;?#20197;下简称《准则》和《条例?#32602;?#26159;贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,加强党内法规制度建设的重要成果,体现了党的十八大以来全面从?#29616;?#20826;的实践要求,也是协调推进“四个全面”战略布局的纪律保证。

一、领会精神,全面从?#29616;?#20826;

坚持思想建党和制度治党相结合,是全面从?#29616;?#20826;的基本路径,是坚持马克思主义政党本质特征的现实要求,是新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性的必然选择。

(一)体现了党内生活道德高线、纪律底线的价值导向。两部法规以党章为根本遵循,突出执政党特色,坚持理想信念宗旨,体现纪在法前、纪严于法,形成了全面从?#29616;?#20826;,坚持思想建党与制度治党的价值追求。这种追求,一是重在立德。“德之不修,行之不远?#20445;?#22833;德”是违纪的序曲。道德是使人向善的,是纪律严格执行的必要前提和基础,有道德规范才能激发人们内在的自律。《准则》在重申党的理想信念、宗旨、优良作风的基础上,坚持正面倡导,强调自律,以基础性法规的形式,明确了共产党人高尚的道德?#20998;剩?#20026;党员和党员领导干部树立了看得见、够得着的道德高线。二是重在立规。纪律是用来?#26469;?#30340;,是道德的坚强后盾和保障,?#25381;型?#36807;立规加强他律,让党员干部心存?#27425;貳?#34892;有底线,才能让“德”真正立起来,才能明确?#24418;?#30340;边界。新修订的《条例》围绕党纪戒尺要求,开列负面清单,并明确相应的处罚标准,坚持把纪律规矩挺在前面,充分展示了制度的权威性与严肃性。两部党内法规的修订,既明确了崇德向善的高标准,又划出了不可触碰的底线,既?#26377;?#20102;“思想建党”的传?#24120;?#21448;确立了“制度治党”的规矩。高线与底线的统一,充分体现了新形势下全面从?#29616;?#20826;的新认识和新境界,使党员干部既有明确的努力?#36739;潁?#21448;有基本的?#24418;?#36981;循。

(二)?#26377;?#20102;党内法规制度建设的基本经验。首先,坚持问题导向,突出重点。王岐山同志对当前党内法规建设问题作了精准的分析。他指出,当前一个最突出的表现是,党内规则混同于国家法律,党规党纪套用“法言法语?#20445;?#21407;《准则》和《条例》的许多规定?#21152;?#27861;律条文重复,难以体现对党员特别是领导干部在坚定理想信念、践行党的宗旨上的高标准、严要求。在实践中管党治党不是以纪律为尺子,而是以法律为依据,党员干部只要不违法就没人管、不追究,造成“要么是好同志,要么是阶下囚?#34180;!?#20934;则》、《条例》的修订注重纪在法前、纪严于法、纪法分开,坚持问题导向,重点针对现阶段党员和党员领导干部在廉洁自律和遵守纪律方面存在的主要问题作出明确规定。其次,坚持实事求是,求真务实。制度不在多,在于精,在于务实管用。两部党内法规的修订不求全求大,坚持从党内生活的实际出发,从人民群众对党的最新期盼出发,充分展示了建立科学?#34892;?#30340;管党治党制度机制的实践探索,特别是将党的十八大以来严明政治纪律和政治规矩、组织纪律以及落实中央八项规定精神、反对“四风”等要求转化为准则要求、纪律条文,以制度的形式固定下?#30784;?#21516;时,针对以往制度可操作性不够的问题,坚?#24535;?#32454;管用、?#23376;?#33853;地,做到了具体化、可操作,使每个党员干部进一步明确在党内生活?#26657;?#33021;做什么,不能做什么,尤其是违规后的处理结果是什么,从而把党的纪律规矩刻印在全体党员领导干部心上。

(三)唤醒了党章党规党纪意识。党章是最根本的党内法规,是管党治党的总规矩,集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,是全党必须共同遵守的根本?#24418;?#35268;范。党章的重要性毋庸赘言。现实?#26657;?#19968;些党组织和党员干部出现这样那样的问题,归根结底是没把党章当回事。两部党内法规坚持以党章为根本遵循,尊崇党章,把党章的权威立起来,全面梳理了党章对党员、干部的纪律要求和廉洁自律要求,突出了政党特色、党纪特色,将党章关于纪律和廉洁自律要求具体化,唤醒了全党的党章党规党纪意识。

(?#27169;?#20984;显了全面从?#29616;?#20826;的重点。“政治路线?#33539;?#20197;后,干部就是决定的因素?#34180;?#20826;要管党,一管党员,二管干部。其?#26657;?#31649;好干部,对于党的建设,关系尤为重大。两部法规的制定覆盖全体党员,普通党员纳入管理不留死角,同时也突出了“关键少数?#34180;!?#20934;则》围绕如何正?#33539;源?#21644;处理“公与?#20581;薄ⅰ?#24265;与腐?#34180;ⅰ?#20461;与奢?#34180;ⅰ?#33510;与乐”的关?#25285;?#23545;全体党员提出了“四个坚持”的规范;围绕“廉洁”二字,从公仆本色、行使权力、品行操守、?#24049;?#23478;风四个方面,对领导干部提出了“四个自觉”的倡导。《条例?#20998;?#26377;19处专门提?#20581;?#20826;员领导干部?#20445;?#26126;确了对党员领导干部的更高要求和责任的强调。

立规易,执纪难。制度的生命力在执?#23567;!?#20934;则》、《条例》颁?#24049;螅?#35201;在贯彻实施上下更大功夫,绝不只是嘴上说说、纸上写?#30784;?#22681;上挂?#25671;?#24191;大党员要学深悟?#28014;?#34701;汇贯通,把握《准则》、《条例》的主要内容和精神实质,增强贯彻执行的自觉性和坚定性。

二、?#22836;?#24182;举,坚守纪律底线

全面从?#29616;?#20826;,必须把纪律和规矩挺在前面。《条例》就是管党治党的尺子和党员的?#24418;?#24213;线。严守纪律底线,关键在严,?#22836;?#24182;举。

(一)心存?#27425;罚?#24910;独慎微。古语?#24615;疲骸?#20961;善怕者,必身?#20852;?#27491;,言?#20852;?#35268;,行?#20852;?#27490;,?#21152;?#36926;矩,亦不出大格?#20445;?#22825;下之事,成于惧而败于忽。”一个人心存?#27425;罚?#23601;能按纪律和准则行事,就会坚持慎微慎独,自重、自省、自警、自励。严守纪律底线,首先要?#27425;?#32426;律,深刻认识“人不以规矩则废,党不以规矩则?#25671;?#30340;道理,深刻认识纪律对党员个人、对党的建设的重要作用,深刻认识纪律既是?#38469;?#21448;是保护的关?#25285;?#29282;固树立严明纪律观念,?#27425;?#27861;纪,慎独慎微,从大处着眼,从小处入手,挡得住诱惑,耐得住清贫,经得起考验,时时刻刻、?#29575;?#22788;处把握好自己,认真做好?#32771;?#23567;事、管好每个小节。

(二)深学细照,明纪守规。心存?#27425;?#26159;前提,认真遵守是关键。《条例》细化党章的相关要求,突出政治纪律和政治规矩,体现全面从?#29616;?#20826;特别是作风建设和反腐败斗争的最新成果,修订版?#22659;?#20102;70余条与《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规重复的内容,修订后从原来的15章、178条、24000余字缩减为11章、133条、17000余字。《条例》内容丰富,也有很多大家关注的问题,要全面深化学习,着力在研读原文上下功夫,原原本本地学、逐章逐条地学、联系实?#23454;?#23398;,把握《条例》主要内容和精神实质,对照现实中的正反例子,既知其然,又知其所以然,把党规党纪刻印在心?#26657;?#22686;强执行党纪党规的自觉性和准确性,增?#35838;?#25252;党纪党规的严肃性和权威性,以眼里不揉沙子的认真劲儿,时刻?#20004;?#32426;律之弦,切实以《条例》为戒尺规范自己的思想言?#26657;?#35748;真检视,深入查找存在的问题,不越雷池一步、不出底线分毫。

(三)执纪问责,严格执?#23567;?#32426;律不彰,必然失去防线;规矩不严,必然警示无力。强化执纪问责是严守纪律底线的保证。《条例?#20998;?#26126;确强调,加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把纪律挺在前面,注重抓早抓小,对违反党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律。党的十八大以来,我们党坚持依规治党,扎紧制度笼子,使管党治党开始走向紧硬实,净化了党内政治生态,得到了广大人民群众的认可和信任,厚植了党执政的政?#20301;?#30784;。各级党委(党组)要按照要求,切实担当和落实好全面从?#29616;?#20826;的主体责任,各级纪委(纪检组)要找准职能定位,强化监督执纪,加大问责力度,下大气力拔“烂树?#34180;?#27835;?#23433;?#26641;?#34180;?#27491;?#24052;?#26641;?#20445;?#26460;绝“双面人”现象,保持常抓的?#36884;ⅰ?#38271;抓的耐心,形成强大威慑力,严肃查处和曝光典型案例,重点查处党的十八大后不收?#30149;?#19981;收手,问题严重、群众?#20174;?#24378;烈,现在重要岗位可能还要提拔使用的党员领导干部,实践“四种形态?#20445;?#20851;口前移。

(?#27169;?#24378;化监督,注重预防。十八届中纪委六次全会上,习近平总书记强调要上下互动,强化组织管理和群众监督,形成强大势场。要充分发挥党内监?#20581;?#27665;主监?#20581;?#23457;计监?#20581;?#24033;视监?#20581;?#33286;论监督和群众监督等作用,在党员、干部守纪律讲规矩问题上形成“热炉效应?#34180;?#21516;时,《条例》的贯?#20849;唤?#20307;现在对违纪的查处,更主要的是通过具体相关规定,注重预防,形成一?#24535;?#31034;,逐渐形成不敢违纪、不想违纪的氛围,形成尊崇制?#21462;?#36981;守制?#21462;⒑次?#21046;度的?#24049;?#39118;?#23567;?/p>

三、知行合一,培养高尚情操

党性修养、思想觉悟、道德水?#35762;?#20250;随着时间的积累,职务的升迁而自然提高,需要终生努力。《准则》是执政党的道德宣示和目标“高线?#20445;?#20294;“高线”并非高不可攀,是看得见、够得着的。培养高尚情操,必须坚持以知促?#23567;?#30693;行合一,不断增强思想自觉和行动自觉。

(一)立志为先,坚持“四个必须?#34180;?#39640;尚情操之“高”在于立志高远,?#25381;?#39640;远志向,修不出?#24049;闷分省?#21476;人云,“志之所趋,无远弗届;穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入;锐兵精甲,不能御也。?#34180;?#20934;则》开篇提出了廉洁自律“四个必须”的原则要求,要求中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨,必须继承发扬党的优良传统和作风,必须自觉培养高尚情操。“四个必须”的要求,体现了共产党人高尚的道德追求,具?#20852;?#24819;激励和导向作用,其核心在于修信仰、修意志,加强党性修养,坚定理想信念,解决好思想的总开关,补好理想信念之?#26696;啤保?#19981;改初衷、不懈坚守、不变?#20449;怠?/p>

(二)修德为本,坚持“八条规范?#34180;?#20013;国共产党人的高尚情操,始终是党赢得人民群众拥护支持的重要法宝和战胜各种困难和风险的强大力量。毛泽东同志曾要求共产党员要做“一个高尚的人,一个?#30475;?#30340;人,一个有道德的人,一个脱离?#35828;?#32423;趣味的人,一个有益于人民的人。”修德就是要提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉?#31181;仆?#39118;邪气。全体党员在修德上,要联系中外尤其是中国传统廉洁文化,联系自身思想、工作和生活实际,联系本地区本部门具体情况,与“三严三实”专题教育活动紧密结合起来,严以修身,严以律己,内化于心,外化于?#26657;?#25226;遵守《准则》作为自身政治责任,化为自觉追求,认真贯彻“四个坚持?#34180;ⅰ?#22235;个自觉”的规范要求,解决好公私关系、廉腐问题、俭奢问题、苦乐问题,明确廉洁的分界线、把握廉洁底线,筑牢廉洁的防线,追求廉洁高线。党员领导干部自觉保持人民公仆本色,勤政为民;自觉维护人民根本利益,用权为民;自觉提升思想道德境界,修身安人;自觉带头树立?#24049;?#23478;风,齐家正气,让廉洁成为一种文化、一种习惯、一种传?#24120;?#19981;为名所缚、不为物所累、不为利所驱、不为钱所惑、不为色所诱,清白做人,干净做事。

(三)示范为要,坚持“修身齐?#25671;薄!?#27442;化人,先正己,正己而后化人?#34180;?#20826;员是先锋战士,干部是骨干和公仆,?#23478;?#27714;发挥先锋模范带头作用。道德的?#22995;?#21147;是巨大的,榜样的力量是无穷的,“其秘诀就是把一种需要加以提倡的精神,加以推崇的价值观,加以实现的原则,加以推广的经验,具体化在一个或几个看得见摸得着的人物或?#24405;?#19978;,使之成为一面鲜艳的旗帜?#34180;?#22362;守道德底线要坚持以?#19979;?#19979;,层层立标、作示范,通过自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,加强党性修养,影响和?#22995;?#36523;边人和广大群众,实现党风、政风、行风、民风的好转。

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